Dorota Bajczyk 
Közzétett: 08.08.2019 
18 percek 
Már több blogot is vezetek (két sajátot és több ügyfeleknek szólót), és a hatékonyságuk növelése érdekében folyamatosan követem a statisztikákat. Ellenőrzöm a bejegyzések számát, a látogatók számát, a visszatérő és új felhasználókat, a leggyakoribb kulcsszavakat, valamint számos korrelációt (hogyan hatnak az általam végzett változtatások az adott oldal látogatottságára).
.Nem magukra a számokra gondolok. Azok nem mondanak semmit. Engem inkább az érdekel, hogy mely szövegeket „olvassák el”, melyek miatt hagyod el az oldalt, és melyek ösztönöznek arra, hogy tovább kattints, további bejegyzésekre, hírlevél oldalakra vagy rendelésre. Mindegyik oldalon vannak olyan szövegeim (sajnos nem mindegyik), amelyek folyamatosan népszerűek. Az új olvasók folyamatosan jönnek oda, de ugyanilyen gyakran térnek vissza azok is, akik már jártak ott. Mindegyik más (hát, tudod!), de bizonyos közös vonások mindegyikben vannak. Szeretnéd, hogy hozzád is minél többen kezdjenek el visszatérni? Olvass tovább, és lépésről lépésre elmesélem, mire jöttem rá.
. .Az, hogy az olvasók milyen szövegekhez térnek vissza, különböző tényezők keveréke. Egy kicsit a téma, egy kicsit a stílus, egy kicsit a formázás. Egy dolog azonban biztos. Sikeresek, és neked is lehetnek olyan hajtóerők az oldaladon, amelyek nem hagyják, hogy elfelejtsenek téged.
Szövegek, amelyek miatt az olvasók visszatérnek. .
Legfontosabb megállapítások
- A tartalom hatékonyságának növelése érdekében érdemes a Senuto Visibility Analysis eszközét használni a látogatói statisztikák és kulcsszavak nyomon követéséhez.
- Az olvasók visszatérése egy blogra vagy weboldalra a téma, a stílus és a formázás összehangolt keverékének eredménye; a tartalomnak érdekesnek és értékesnek kell lennie.
- A tartalom strukturálása és a tervszerű megközelítés segít az olvasóknak abban, hogy jobban megértsék és emlékezzenek a közölt információkra.
- Asszociációk és hivatkozások használatával növelhető a tartalom emlékezetessége, ezáltal az olvasók könnyebben térnek vissza a weboldalra.
- Számozott listák és felsorolások alkalmazásával a tartalom könnyebben emészthetővé és emlékezetessé válik, ami hozzájárul az olvasók visszatéréséhez.
1. Szabadulj meg a közhelyektől
.Ezért nem fogok úgy írni, hogy megismerjem a közönséget és a problémáikat. Ez nyilvánvaló. Emlékszel az előző cikkemre a 20 módja annak, hogy felkeltsd és megtartsd az olvasó figyelmét? Neked (nekem is) mindössze 8 másodperced van arra, hogy megragadd az olvasó figyelmét. Ne pazarold el őket jelentéktelenségekre. Elvégre tudod, hogy valakinek kellene írnod. Ha éppen a saját szöveged közepén vagy, és szünetet tartottál, hogy elolvasd ezt a cikket, menj vissza, és távolítsd el az összes nyilvánvalót. Nincs rájuk szüksége az olvasóidnak.
.
Próbáld ki a Senuto Suite-ot 14 napig ingyen
Próbáld ki a Senuto Suite-ot 14 napig ingyen2. Van egy tervem
.
Mindig van tervem. Bár a működési stílusom a káosz, a szövegeimben mindig van terv. Hogy miért? Mert az olvasó nem fogja megérteni a káoszomat, nem fogja magát megtalálni benne. A te gondolatmenetedben, ha ezt használod, ő sem fog magára találni. Készíts tervet, azzal simán eljutsz A pontból B pontba. Az olvasód veled fog menni, és az általad közvetített tartalom szépen le fog telepedni a fejében, és jobban fog emlékezni rá. Inspirációt találhatsz a Miről blogoljak? 9 témaforrás és 34 cikkötlet
3. Harmadik – hármas
.Rátérek magára az írás folyamatára. A szövegekben gyakran előfordulnak számítások. Az útikönyvekben és az irodalmibb szövegekben ezek más jellegűek. Az útikönyvekben a tárgyalt jelenség szabályait, irányelveit vagy jellemzőit sorolják fel. Az irodalmi szövegekben ezzel szemben főként epithetonok, amelyek funkciója a történet szépítése. A szabály azonban egy – egyenként legfeljebb három (jellemző, tárgy, esemény) felsorolása. A három az idők kezdete óta jelentős és fontos az emberek számára. Nézd meg a következő három mondatot:
.- Gosia kedves és melegszívű lány volt. .
- Gosia kedves, melegszívű és segítőkész lány volt.
- Gosia kedves, melegszívű és segítőkész lány volt.
- Gosia kedves, meleg, segítőkész és találékony lány volt.
- Gosia kedves, meleg, segítőkész és találékony lány volt.
Az első kicsit túl rövid, megszakadt. Valami hiányzik belőle. A harmadik túl hosszú. Mennyit lehet erről a Gosiáról mondani! A második mondat az, ami a leghatékonyabban „folyik” a fejünkben. 
Hármasokat alkalmazz. A hármasok nem csak az ilyen jellegű számításokban használhatók. A bekezdésed lehet három mondat, egy bekezdés három bekezdés, és így tovább. Ez remekül szervezi a szöveget, segít a figyelmünk összpontosításában (és ha összpontosítunk, jobban emlékszünk és jobban értékeljük a szövegeket) és a benne foglalt tartalom megértésében.
Apropó. Emlékszel, hogy mit tanítottak neked lengyelül? Bevezetés, kidolgozás és befejezés – ez is három részre van osztva!
.4. Ha már itt tartunk, felejtsd el a leckéket!
. .Hányszor húzták már át pirossal az esszédet, és nem a helyesírás vagy az írásjelek miatt? Az én sokszor!
De a webre való írás, nem esszé vagy disszertáció. A merev keret erősen korlátozza a kreativitást, és nem ad teret a társalgási stílusnak. Márpedig én beszélgetni szeretnék veled. Nem fogok disszertációt írni, mert már a bevezető is untat és lefordul az oldalról.
. .Pardon. Engedjünk el néhány szabályt. De tudod mit, előbb ismerd meg őket alaposan. Aztán megszegheted őket, mint egy művész. Különben megmutatod a tudásod hiányát, ami egyeseket megbotránkoztathat.
Nézd el. .
Törje meg a mintákat kreatívan és mindig céllal. A művészet a művészet kedvéért sem divatos már.
.5 gömbölyű pont
. .Megint visszatérünk azokra a tartalmakra, amelyekkel könnyen felfrissíthetjük tudásunkat. Én például inkább azokat az oldalakat keresem fel, ahol tömörített tartalmat találtam, mint szövegtömböket. Így elég a görgetés ahhoz, hogy emlékezzek, miről szólt a cikk. Itt nem számít, hogy a szöveg szórakoztató vagy oktató jellegű. Szórakoztató és életmóddal kapcsolatos szövegekben is készíthetsz számozott listákat vagy felsorolásokat. Az ilyenekre nagy valószínűséggel visszatérnek.
. . .6 Hivatkozások és visszatérések
. .Tudod, hogyan működik az agyunk? Amikor új ismeretekre tesz szert, megpróbálja azt valami olyan dologhoz kapcsolni, amit már ismer és tud asszociálni. Ez a felfedezés vezetett a mnemotechnika (memorizálási módszerek) kifejlesztéséhez. Az asszociációk nagyszerűek! És a szöveged számára ez egy módja annak, hogy megtartsd és visszahozd az olvasókat.
.Amikor írsz valamiről, hivatkozz arra, amit az olvasó talán már ismer. Adj neki asszociációkat.
.Egy ilyen asszociáció például ennek a szövegnek a harmadik pontja – a három alatt a … hármasról van szó. Ez egy remek módja annak, hogy megjegyezzük ezt a szabályt, mert egy számmal társítottuk. Adj kész mnemonikát az olvasóidnak. Amikor szükségük lesz a szövegedre (szórakoztató vagy tartalmas), könnyebben megtalálják majd.
.Magában a szövegben is emlékezz a korábban említettekre való hivatkozásokra. Ezzel rögzíted a tartalmat, erősíted a pozíciódat az olvasó emlékezetében, és emlékezetessé válsz számára. Ezért, ha valami kifakul az emlékezetéből, felfrissül, ha újra rád néz. Hogyan lehet ilyen utalásokat tenni? És nézd meg a fenti bekezdést 😉
.7. Horgony lefelé!
. .A tartalom lehorgonyzása a felhasználók fejében egy szokatlan, nem feltűnő és nagyon hatékony módja a visszatérés kiváltásának. A horgony lehet egy történet, saját tapasztalat, egy példa, egy vicces vagy meglepő ízelítő, egy anekdota vagy egy nem mindennapi összehasonlítás. 
Fontos, hogy a horgony érzelmeket keltsen, stimulálja az olvasót, hogy a befogadói attitűdből aktívvá váljon. A befogadói az, amikor csak olvasol – idővel az agyad elterelődik. Egy ilyen horgonynak gondolkodásra kell késztetnie, az alábbi reakciók valamelyikét kell kiváltania:
- Nem is tudtam; .
- ez vicces; .
- ez érdekes; .
- Meg kell néznem; .
- hmmm, kíváncsi vagyok, hogy ez igaz-e; .
- hűha! .
Az általános iskolában, amikor nem volt ötletem egy esszé valamelyik részéhez, beleszőttem egy anekdotát, ami nem feltétlenül kapcsolódott a dolgozat témájához. Néha pirossal aláhúzva, felkiáltójelekkel, néha pedig nem. Megmagyarázhatatlan, hogy a dolgozatomat nem olvasták el, vagy a beleszőtt anekdota nem ösztönözte eléggé a tanárt.
.Vegyél be olyanokat, amelyek biztosan ösztönöznek!
. .8 Titkos tudás
.A tartalom a lényege minden bejegyzésnek. És semmilyen aranyszabály nem védheti meg a rossz tartalmat. Ahogy az első pontban említettem, kerüld a közhelyeket. Most egy kicsit tovább megyünk. Adj valami olyat, ami egyedi, eredeti, az egyetlen. Ez lehet saját tapasztalat vagy felfedezés. Lehet nagyon gondos kutatás eredménye. 
Bármilyen témáról lehet kreatívan és egyedien írni. Adj valami értéket az olvasódnak. Ne duplikálj tartalmat jól olvasott blogokból (nem a plagizálásra gondolok, az egyáltalán nem megengedett!). Ne ismételd magad. Légy úttörő! Apropó – használsz előnynyelvet a szövegeidben?
9. Ritmus és hullámzás
. .Segítse olvasóját ritmussal és hullámzással. A ritmust a mondatok határozzák meg. Építs hosszú és rövid mondatokat. Keverd, módosítsd. Ha jól és jól ismered a lengyel nyelvet, több mondatot is szerkeszthetsz. Ezeket azonban rövideknek kell követniük.
.Hogyan lehet megtartani a ritmust? Olvasd el, amit írsz. Néha egy olyan apróság, mint az „és” kötőszó „és”-re cserélése vagy fordítva, sokkal gördülékenyebbé, simábbá és könnyedebbé teszi a mondatot. 
Ez növeli a szöveged gördülékenységét. Ez okozza, hogy az olvasó nem tapossa végig, mintha járda lenne. Nem fárad el, és a szavak összeállnak a fejében. A hullámzás a ritmushoz kapcsolódik. Ha a szövegeidből hiányzik a ritmus, az olvasó megbotlik a mondatokban, és nem lovagolja meg a hullámot. Küszködik, mint a háborgó tengeren.
Mi az én módom a ritmus és a hullámzás? Mondom, néha hangosan, néha suttogva, amit éppen írok. Ez lehetővé teszi számomra, hogy megtartsam a helyes mondatalkotást, megfelelően hosszú szavakat válasszak, és játsszak a mondatok hosszával. Így, kedves olvasók, nem fáradnak el.
. .10. link adatbázis
. .Senki sem egy elszigetelt sziget. Ugyanígy a te szövegeid sem az egyetlenek az egész weben egy adott témában. Ha ezt a tényt kihasználod, csak profitálhatsz belőle. Ha vannak források a világhálón, amelyek egyetértenek a téziseddel, akkor érveid kiterjesztéseként idézheted őket. Ha vannak ellentétesek, akkor azokat a vita hangjaként idézheted.
.Az is lehet, hogy egyszerűen csak más szemszögből látják a témát, amellyel foglalkozol. Akkor ezeket a linkeket idézheted egy másik nézőpontként. Ezzel nemcsak a szöveged horizontját tágítod, hanem az olvasóid horizontjának szélesedésére is hatással leszel. Ilyenkor egyszerűen megmutathatod, hogy nem csak a te nézőpontod áll rendelkezésre.
.Ne félj a versenytől. Tedd az erősségeddé. És miért is kellene? Amikor az olvasóid egy téma széleskörű áttekintését keresik, hozzád fognak pillantani, mert egyszerűen könnyebb nekik.
.11 Egyszerű, nem egyszerű
. .A különbség az egyszerű és a sima stílus között vékony, és néha úgy érzem, hogy átlépik. Attól, hogy egy blogger bedob egy vulgárisat, még nem jelenti azt, hogy együgyű. Ezek olyan szavak, amelyek hozzátartoznak a nyelvünkhöz, és néha segítenek a beszéd erejét hangsúlyozni. Ha azonban az olvasóidat nem túl okos embereknek kezded el kezelni, akkor vulgarizmusok nélkül is együgyűen fogsz írni. Erre érdemes odafigyelni.
.Néha, ha alaposan el akarsz magyarázni egy témát, beleeshetsz egy ilyen csapdába. Másrészt azonban nem szabad túlságosan mesterkélten írni. A bonyolult szintaxis vagy a nagyon formalizált szókincs sem fog szimpátiát kivívni. Az arany középút – ez a legjobb módszer.
.12 univerzális eszköz
.Egy csomó lefedett témához létrehozhatsz egy eszközt – ellenőrzési lista, űrlap, tervező, táblázat és még sok más. Ha ilyen eszközt készítesz a szövegedhez, az is növeli annak az esélyét, hogy az olvasó visszatérjen az általad írt szöveghez.
.Elképzelhető, hogy csalódni fog, ha egyszer letöltötte, vagy esetleg el akarja majd küldeni a linket hozzád egy ismerősének. Ez persze nem mindig van így. Nem minden szöveget lehet egy eszközzel bekapcsoltatni. De ha lehetséges – érdemes. További előnye, hogy a csatolt fájl is indexelhető.
.13. szerencseszám
. .
