Zapojte čtenáře do rozhovoru! 9 procedur, díky kterým budete úspěšní

#MemorableContent Text, ve kterém si s jeho autorem můžete popovídat, lehce se s ním pohádat, zasmát se jeho vtipům nebo se uvařit vzteky, bude vždy zajímavější než texty plytké, průhledné, někdy dokonce neviditelné. Jazykově a gramaticky správné, dodržující pravidla a vzory, jako jsou polské eseje. Takové jako všechny ostatní. Žádné. V záplavě informací, textů a zpráv, v době, kdy každý tvůrce na webu bojuje o pozornost čtenářů, udělejte něco jiného. Nedávejte jim texty. Mluvte s nimi. Vezmu vás na cestu k lepším, zajímavějším a poutavějším textům. Nastupte na palubu! Vydejme se na cestu.

Pro efektivní správu SEO a obsahového marketingu využijte nástroj Visibility Analysis s Senuto.

Gas_to_dech – slovesa

.

Slovesa jsou slova, která zvyšují tempo. Díky nim text klouže, spěchá, žene se kupředu, místo aby se, jako lokomotiva v Tuwimově básni, „pomalu vlekl“. Slovesa vnášejí dynamiku. Je tu akce, něco se děje, je tu síla.

.

Zatímco v lifestylových nebo rodičovských textech se taková dynamika uplatňuje jednodušeji, pravděpodobně vás zajímá, jak ji zavést do komerčních, SEO nebo podpůrných textů e-shopů. Běžím vám s pomocí! Co třeba text o kladivu a hřebících?

. .

„Pokaždé se stane to samé! Krásný obrázek, rám a kompozice, kterou jste pečlivě navrhli. Vezmeš do ruky hřebík. Do druhé uchopíte kladivo. Všechno jste změřili, propočítali a doladili. Udeříte a… ten hřebík se znovu ohne a zdá se, že i kladivo je nefunkční.“ A tak to jde dál…

. .

Podívejte se, kolik je zde sloves. V jedné větě jsou dokonce tři! Díky tomu je text živější a plastičtější. Člověk se téměř ztotožní s člověkem, který se chystá zatlouct hřebík. Člověk cítí její únavu a frustraci. Dobře fungují i slovesa, kterými čtenáře přímo oslovujete. Víte, co tím myslím? Už to cítíte, že?“

. .

Vyzkoušejte Senuto Suite na 14 dní zdarma

Pojďme na to!

No, tak jsme to zabrzdili – přídavná jména

.

Nemůžete však jen tak spěchat, jinak čtenáři dojde dech. Někdy je třeba přibrzdit. Přídavná jména jsou právě takovou brzdou. Umožňují vám odpočívat. Musíte však mít na paměti, že by to neměla být banální, jednoduchá a oblíbená slova, protože text bude průhledný. Opět musíte čtenáře vtáhnout do svého světa.

. .

Tady pomáhají zejména smyslná epiteta. Máme smysl pro zrak, sluch, čich a hmat. Používejte je všechny v textech, které připravujete. Smyslné věty přimějí čtenáře vstoupit do vašeho textu celým svým já. Už to nebude průhledný článek.

. .

Nechť to voní po chlebu, když píšete o chlebu, nechť to voní po tuku, oleji a benzínu, když píšete o autech. Ať je to na dotek drsné, když píšete o broušení dřeva. Ať čtenáře opaří, když sundáváte horkou pánev ze sporáku. Kreslete obrázky, ale tak, abyste vyvolali dojem, že se jich účastníte. A koneckonců oči od uší denně neoddělujete a dojmy nepřijímáte jen jedním smyslem.

.

Světla města – délka věty

.

Další prvek týkající se rychlosti textu. Máte tam plyn – sloveso, brzda – přídavné jméno. Někdy však musíte střídat zrychlování a brzdění. Třeba na semaforech. Samotná slovesa a přídavná jména to nezvládnou. Potřebujete něco víc. Je to délka věty.

.

Představte si, že každá vaše věta má stejný počet slov. Pokaždé píšete stejně dlouhé, stejné a propracované věty. Váš mozek je přestane registrovat, začne plynout a pak se nechá unášet.

.

Spočítejte slova v každé z výše uvedených tří vět :).

.

A nyní se podívejte níže.

.

Představte si, že každá z vašich vět je jiná. Některé z nich běží jako laň ráno na louce a jiné se nechají zastavit. Jsou kratší. Jsou jednodušší. Rozbíjejí uniformitu, aktivují mozek a neustále mu poskytují podněty.

.

Která verze se vám líbí více? Tu si pravděpodobně vybere i čtenář 😉

. .

Dialog – zábavný společník na cesty

.

Jezdili jste někdy v autě nebo vlakovém kupé, kde nikdo s nikým nemluvil? Bylo to v pohodě? Neměli jste pocit, že se cesta prodlužuje a zdálo se vám, že trvá věčně? Přesně to se stane, když ve svém textu nevedete se čtenářem dialog. Mluvte s ním, ptejte se ho. Vraťte se ke vzpomínkám svého čtenáře. Jen počítejte s tím, že to musí být vzpomínky, které pravděpodobně skutečně má (třeba na výlet v tichém kupé). Odpovězte přímo. Dejte na výběr (která část textu se vám líbí víc?), dejte úkol (spočítejte slova ve větách z předchozího úryvku), zaujměte, řekněte něco ne zcela pravdivého, abyste čtenáře lehce vyprovokovali (já vím, já vím, možná se vám to nebude líbit), abyste mu hned poté dali bod. Uvidíte, jak takový dialog bude fungovat pro celý váš text.

.

Čas na změnu, aneb metafora

.

Měníme naše auto. Opouštíme náš současný dopravní prostředek a cestujeme v barevnějším a nápaditějším autobusu. Proč tomu tak je? Protože si budeme povídat o metaforách. Metafora je řeč nikoliv přímá. Používání známých slov v juxtapozici a ve vztahu k jevům, na které se běžně nevztahují.

.

Metafory se ve webových textech používají příliš zřídka. Možná proto, že se nejedná o nejjednodušší vyjadřovací techniku. Zatímco některé z nich jsou zavedené a používají se automaticky, ty zajímavější si musíte vytvořit sami. Hned na začátku vás ale varujeme. Ty zavedené čtenáře dlouho neudrží. Také váš text zpřehledňují. Pouze ty, které si vytvoříte sami, upoutají pozornost a zapojí čtenáře do konverzace s vámi. Proč? Protože objevovat skrytý význam metafor je prostě zajímavé, poutavé, obohacující. Podávat vše na podnose je nuda.

.

Metaforou pro naši společnou cestu různými jazykovými zpracováními a „triky“, které čtenáře zaujmou, je cesta autem. Je to tak zajímavější.

.

V těchto krásných přírodních podmínkách

.

Další podcenění při psaní webových stránek – poselství. V polštině máme čtyři příčestí. Zde jsou:

.

• přídavné jméno:.
  .
  • aktivní (běžící);
  .
• pasivní (psaný);
.

příslovečný:.

Strong (v angličtině).
• průběžný (běžící);
.

• předchozí (již běžící);
.

.

Několik slov k tématu. Příčestí přídavné umožňuje tvořit přídavné jméno od slovesa. Od imperfekta (běžet) se tvoří aktivní příčestí přídavné a od perfekta (psát) se tvoří pasivní příčestí.

. .

Dále popisují různé jevy, obohacují rozsah dostupné slovní zásoby a poskytují možnost spojit dynamiku odvozenou od sloves s klidem a ztišeností přídavných jmen.

.

Současné příslovečné určení příčestí je rovněž tvořeno od nedokonavého slovesa, zatímco přísudek je tvořen od dokonavého slovesa. Příčestí přítomné umožňuje vyjádřit dva děje, které pokračují současně.

.

Na místo toho: Poslouchal jsem hudbu a psal článek, můžete napsat: Poslouchal jsem hudbu a psal tento článek. Je to zajímavější, barevnější a energičtější a text se lépe čte.

.

Příčestí minulé umožňuje stanovit pořadí činností, které proběhly v minulosti. Místo psaní jsem nejprve poslouchal hudbu a pak jsem psal tento článek. Poté, co jsem si poslechl album své oblíbené skupiny, jsem se pustil do psaní článku.

. .

Při používání příslovečných určení nezapomeňte na shodu podmětů: Když jsem vešel do kanceláře, dveře se zabouchly (vyjde, že dveře vešly do kanceláře a zabouchly se).

. .

Používejte příčestí s hlavou a vkusem a váš text bude zajímavější, poutavější a stylisticky mnohem bohatší. Přidáte mu na přitažlivosti a pomůžete mu svižně plynout v mysli čtenáře.

.

Policejní STOPka neboli vykřičníky

.

Ne, nejde o to (!) interpunkční znaménko. Jde o něco úplně jiného. Aha, já zapomněl, tohle je přece vysvětleno. Výrazníky jsou expresivní (přesněji řečeno lexikální) způsoby vyjadřování emocí, pocitů, vjemů, zážitků a dojmů. S jejich pomocí můžete dát najevo znechucení (fuj), nadšení (ach, ach), zděšení (ó), bolest (au, au).

Nejde o interpunkční znaménko. .

V textech používejte vykřičníky. Ne příliš mnoho, ale ani příliš málo. Nyní si v hlavě projděte poslední tři nebo čtyři texty. Kolik vykřičníků v nich bylo. A víte, kolik emocí vám umožňují vyjádřit?“

. .

Vraťme se k textu o kladivu, jen změníme jeho zakončení. „(…) Všechno jsi změřil, vypočítal a upřesnil. Udeřil jsi a… AUA! Pronikavá bolest ochromí nejen tvůj prst, ale i ruku, a ty máš pocit, že ti za okamžik pokryje celou ruku“.

. . . .

Vidíte, nenapsal jsem, že jste se tím kladivem uhodil do prstu. Ale to přece víte naprosto přesně, protože krátké „aua“ se o to postaralo.

. .

„Občas se procházím parkem. Mám ho rád. Ta zeleň, vůně stromů, krásná záře ptáků. Člověk se v něm může zapomenout, ztratit se, potopit se. Je tam takový klid, že máte pocit, jako by se zastavil čas. Náhlé a nečekané šplouchnutí vás vytrhne z vaší samoty. Podíváte se pod nohy. Fuj! Bylo to něco naprosto nestravitelného. Tomu psovi to asi taky nechutnalo.“

. .

Cítíte lehké znechucení? No, tak to je právě ono! Jde o tohle. Výkřičníky způsobí, že emoce, které chcete čtenáři sdělit, mu skutečně dáte najevo.

.

Dlouhá cesta – používejte perifráze

.

Někdy se pro krásné výhledy vyplatí zvolit delší cestu. Totéž platí i pro text. Tou delší cestou je v tomto případě perifráze. Jde o pojednání o nějakém jevu pomocí delšího popisu.

.

Takový hovorový příklad: Záchod lze nazvat místem, „na které chodí král“. Několik slov místo jednoho. Perifráze se používá, aby se předešlo opakování

. .

Někdy je však použití složitého popisu místo jednoduchého jednoslovného nebo dvouslovného názvu jednoduše pestřejší a vnáší do textu více detailů, což umožňuje představit si, o čem je řeč. Navíc – zřejmý název je také „přehledný“. Nenese žádný poplatek nad rámec informace. Nepůsobí na smysly ani na emoce. Pomocí perifráze lze stimulovat obojí.

.

Již jsme tu byli, aneb opakování

.

Předchozí článek byl o tom, jak se vyhnout opakování, a teď si budu trochu odporovat. Opakování může být dobré a není vždy chybou. Je ovšem třeba je používat správně, aby bylo jasné, že byly zavedeny záměrně a ne omylem.

.

Slova v jedné větě by se neměla opakovat. Jedná se o chybu. Pokud však začínáte jednotlivé odstavce stejnou větou nebo je stejnou větou ukončujete, vytvoříte jakousi závorku. Bude se jednat o úvodní nebo závěrečnou závorku. Vypadá to zajímavě, propojuje to text a dělá to celek uceleným a souvislým. Takové opakování není chybou. Vnáší do textu řád, pořádek a harmonii.

. .

Co budeme dělat,

.

Zbývá nám tedy shrnutí. Všechny výše uvedené tipy jsou pouze vodítkem. Sami je volně aplikujte a vyzkoušejte, jaký budou mít účinek. Tímto způsobem přijdete na vlastní nejúčinnější způsoby, jak čtenáře vtáhnout do dialogu. Zaujmete ho, podnítíte jeho smysly a provedete ho textem tak, že tento čtenář nebude vámi „vláčen“, ale bude vás s energií následovat, a to je mnohem lepší varianta. Hodně štěstí!

FAQ